Обо всем на свете. Заповедник непуганых политиков, О жизни, о политике, все, что думаете.

[Следопыт]

Тоже некорректное выражение. Сейчас в силу  оптимизации, сокращения и переименовывания должностей, мастер этот тот же самый инженер (или по простому ИТР -инженерно-технический работник). По крайней мере у нас. Возможно где-то по другому....

PS Хотя дополню. Есть технические службы, где мастер по ТОиР (так должность и называется) это тот же самый инженер. А есть технологические службы, где один из назначенных приказом по заводу теми самыми нарядами и занимается. Есть мастер смены, который должен за всё отвечать, но на практике ни за что не отвечает...

Сомневаюсь,что мастер может самостоятельно вносить изменения в конструкторскую документацию.А инженер, по просьбе мастера, это может делать. Так у нас было.

[Soltek]

Сомневаюсь,что мастер может самостоятельно вносить изменения в конструкторскую документацию.А инженер, по просьбе мастера, это может делать. Так у нас было.

Так это когда было? Да и сейчас у нас вносить изменения в тех.документацию и инженерный состав не может. Для этого есть специальный отдел. Инженер на основе своего опыта, нужд предприятия и технологического цикла может только дать свои предложения для изменений. Только после подготовки документов в конструкторском отделе, этот инженер (начальник участка) проверяет правильность внесённых изменений и расписывается в этом документе.

[ВИК-ТОР]

Спасибо конечно, что поправили, но я имею практику работы и на заводе им. Хруничева и в АНПК Сухого. И в качестве рабочего и в качестве инженера. Потому свое мнение не изменю. Инженер - это тот товарищ, который берет на себя все риски тех. процесса и именно он в нем копается. А кто такой мастер - дядя, выписывающий наряды и ни за что не отвечающий.

Извините, а я о чем? То что Вы написали, это и есть работа инженера. У нас ВПК вполне себе на уровне. В том числе и по тому, что там инженеры занимались (надеюсь и продолжают заниматься) своей непосредственной деятельностью. В других производствах инженер вынужден был заниматься и нарядами и пьяными рабочими и ремонтом здания и х знает ещё чем. Понятно что на больших заводах это было не так заметно, но инженер часто выполнял и административные функции.

[ВИК-ТОР]

Так это когда было?  Да и сейчас у нас вносить изменения в тех.документацию и инженерный состав не может. Для этого есть специальный отдел. Инженер на основе своего опыта, нужд предприятия и технологического цикла может только  дать свои предложения для изменений. Только после подготовки документов в конструкторском отделе, этот инженер (начальник участка) проверяет правильность внесённых изменений и расписывается в этом документе.

Это если есть этот конструкторский отдел. Это уже большое предприятие. Там и технологи и Рем. служба и пр. А если предприятие относительно небольшое. Если по простому. Инженеру даётся задание - надо сделать вот такую железяку, вот с такими параметрами - вперёд. И уже он разрабатывает всю тех документацию, определяет технологическую цепочку, оптимальную схему логистики и пр. Естественно за все это и отвечает. Может дать заявку на дополнительное оборудование или вообще порекомендовать некоторые операции проводить на соседнем заводе, так как у них есть идеально подходящее для этого оборудование... Естественно такие вопросы решает начальство.

[Soltek]

Это если есть этот конструкторский отдел. Это уже большое предприятие. Там и технологи и Рем. служба и пр. А если предприятие относительно небольшое. Если по простому. Инженеру даётся задание - надо сделать вот такую железяку, вот с такими параметрами - вперёд. И уже он разрабатывает всю тех документацию, определяет технологическую цепочку, оптимальную схему логистики и пр. Естественно за все это и отвечает. Может дать заявку на дополнительное оборудование или вообще порекомендовать некоторые операции проводить на соседнем заводе, так как у них есть идеально подходящее для этого оборудование... Естественно такие вопросы решает начальство.

Да, я писал про большое предприятие. Очень большое. Можно только сказать что везде всё по разному.

[sitr]

Счетная Палата РФ о подготовке "прорыва в образовании".


Национальный проект «Образование» призван вернуть российскому образованию былое величие, стать базой для прорывного научно-технического и социально-экономического развития России. Однако средств, предусмотренных на его реализацию, для такого прорыва явно недостаточно. «Расходы на нацпроект «Образование» за весь период его реализации составляют менее 800 млрд рублей. Учитывая, что в целом расходы на образование – около 27 трлн рублей, на «прорыв» предусмотрено менее 3%» , - такие цифры озвучила аудитор Счетной палаты Светлана Орлова на «правительственном часе», посвященном реализации данного национального проекта.

Аудитор напомнила, что сейчас расходы на образование составляют 3,6% ВВП в год. При этом в лучшей мировой практике затраты в эту сферу находятся на уровне 5-7% ВВП.

Другая проблема – нехватка мест в образовательных учреждениях. «Результатом проведенной оптимизации стало сокращение с 2001 года числа детских садов с 51 до 48 тысяч, сельских школ – с 46 до 24 тысяч, городских – с 23 до 18 тысяч единиц», - пояснила Светлана Орлова. Как итог, детям порой приходится учиться во вторую или даже третью смену. В таком режиме учится 13% школьников или более 2 млн учащихся. Всего же на сегодняшний день школьное образование получают 16 млн детей и подростков. «К 2024 году численность школьников составит почти 20 миллионов и система общего образования должна отвечать этому вызову. На первый план выходят качественные, одинаково доступные по всей России образовательные услуги», - подчеркнула аудитор.

Для выполнения этой задачи Светлана Орлова предлагает составить «контурную карту» по муниципалитетам, регионам и в целом по стране. На ней будут обозначены образовательные организации, промышленные объекты, зоны жилой застройки с обязательным выделением фактического состояния и перспектив развития. «На основании этой карты Минпросвещения совместно с Минэкономразвития и другими заинтересованными структурами, регионами и бизнес-сообществом сформируют «дорожную карту» развития образования, включающую стратегические модели его доступности и результативности», - сообщила Светлана Орлова.

Особое внимание аудитор уделила профессиональному самоопределению школьников. Выбор профессии должен быть осознанным, основываться на научных оценках возможностей ребенка и учитывать перспективные потребности рынка труда. Так, наиболее востребованы на рынке труда рабочие профессии, но по программам технической направленности занимаются менее 7% детей. На сегодняшний день 32% выпускников ВУЗов и 41% - организаций профтехобразования работают не по специальности. «Необходимо возродить систему профессиональной ориентации в средней школе, модернизировав ее в соответствии с вызовами стратегического развития страны», - считает аудитор.

Не менее важно обеспечить педагогов достойным заработком. Сейчас они в среднем получают 38,5 тыс. рублей, а по факту конкретный учитель может получать существенно меньше. «Минпросвещения стоит вернуться к вопросу о составе заработной платы учителя и отрегулировать этот вопрос с регионами и муниципалитетами», - заявила аудитор.

Светлана Орлова также указала на недостаток внимания нацпроекта к новым форматам и практикам в образовании. Так, электронное обучение доступно лишь 15% школьников. С применением дистанционных технологий учатся только 2,5% детей. Почти в 400 сельских школах нет доступа в Интернет, а у половины оставшихся – крайне низкая скорость подключения. «Обеспечение скорости доступа в Интернет для школ запланировано нацпрограммой «Цифровая экономика» только к концу 2024 года. При этом средства на создание сетей передачи данных внутри зданий не предусмотрены. Нельзя допустить, когда быстрый интернет есть, но воспользоваться им в школьном кабинете невозможно», - заключила аудитор.

В завершение аудитор подчеркнула, что на систему образования ложится огромная ответственность формирования инновационного потенциала страны: «Сейчас есть уникальная возможность заложить основы недопущения бедности в будущем. Это значит, что и демографические и экономические проблемы будут решаться». ©

[Cat.exe]

Счетная Палата РФ о подготовке "прорыва в образовании".
...
В завершение аудитор подчеркнула, что на систему образования ложится огромная ответственность формирования инновационного потенциала страны: «Сейчас есть уникальная возможность заложить основы недопущения бедности в будущем. Это значит, что и демографические и экономические проблемы будут решаться». ©

Я бы это назвал не прорыв, а возврат. Даже не возврат, а разворот только к системе СССР-го.

[amamin]

Счетная Палата РФ о подготовке "прорыва в образовании".

Для выполнения этой задачи Светлана Орлова предлагает составить «контурную карту» по муниципалитетам, регионам и в целом по стране. На ней будут обозначены образовательные организации, промышленные объекты, зоны жилой застройки с обязательным выделением фактического состояния и перспектив развития. «На основании этой карты Минпросвещения совместно с Минэкономразвития и другими заинтересованными структурами, регионами и бизнес-сообществом сформируют «дорожную карту» развития образования, включающую стратегические модели его доступности и результативности», - сообщила Светлана Орлова.

«Необходимо возродить систему профессиональной ориентации в средней школе, модернизировав ее в соответствии с вызовами стратегического развития страны», - считает аудитор.

Пля, нужно подарить им атлас автодорог. У меня есть, для такого дела не жалко. Вот откуда у людей в голове столько мусора? Я понимаю, у американцев в английском, порой приходиться довольствоваться теми словами, что есть. У них и сука от пляжа мало чем отличается. Но в русском языке есть столько замечательных слов, которые позволяют сформулировать мысль более кратко, и самое главное четко. "Дорожная карта" - один дурак сказал, другие идут дальше, и выдумывают уже "контурные карты".

Стратегическое развитие страны - я правильно прочитал? "А мужики-то не знают!"©

[kukui]

Я бы это назвал не прорыв, а возврат. Даже не возврат, а разворот только к системе СССР-го.

Пока не получится. Проблема то много глубже.Как не громко будет звучать с СССР образование было заточено на воспитание творцов и новаторов, одни СЮТы чего стоили. А сейчас воспитывают потребителей, с мозгами пробитыми на понтах.

[hittwow]

Бедность в стане порождается и поддерживается государством. В подчиненном мне спортивном комплексе из 97 человек доплачивать до минимальной установленной в Моковской области зарплате, приходилось 81 человеку.
Но размеры оплаты, тарифные ставки устанавливаются центролизованно и заведомо ниже минимальной зарплаты. То есть государство само плодит нищиту, утверждая такие зарплаты.
Соответственно во всех других областях труда зарплаты проседают к уровню оплаты бюджетников. И все эти имитации борьбы с бедность есть не реальная борьба, а её имитация - борьба нанайских мальчиков.

[Ребровка33]

Немного про Шиес. Сегодня приехала какая-то комиссия. Пропустили не всех. Одного "эколога" не пустили. Урдомчане молодцы. Несмотря на дождь оперативно подтянулись и перекрыли дорогу. Далее ссылки, для любознательных
https://m.vk.com/wall-29913030_276473#actions
https://m.vk.com/wall-29913030_276500#actions
https://m.vk.com/wall-29913030_276473#actions

Да, посмотрели.
Вот еще интервью с активистом сопротивления:
https://www.youtube.com/watch?v=3XiFg7KgcTA

Ну и послушать:
https://www.youtube.com/watch?v=kvLT0WupcXQ

[Дед Мазай и Малый]

Пока не получится. Проблема то много глубже.Как не громко будет звучать с СССР образование было заточено на воспитание творцов и новаторов, одни СЮТы чего стоили. А сейчас воспитывают потребителей, с мозгами пробитыми на понтах.

Ошибаешься однако, это возможно и база наработана. Вот у тебя в данный иомент работают то только левое полушарие, то только правое, а их научат работать сразу двумя - это две большие разницы, а если ещё научат входить и пользоваться "всемирной библиотекой"!
А всё идёт к этому и спецов в этой области -дивизии..

[amamin]

Ошибаешься однако, это возможно и база   наработана.   Вот у тебя в данный иомент работают то только левое полушарие, то только правое, а их научат работать сразу двумя - это две большие разницы, а если ещё научат входить и пользоваться "всемирной библиотекой"!
А всё идёт к этому и спецов в этой области -дивизии..

Чёт не понятно, кто кого будет учить, думать двумя полушариями? Кому это нужно? Думать жопой - вот удел будущего в образовании. Уже сейчас это заметно. Смотрел какую-то программу по тв. Вопрос десятикласснику - "Кто победил в ВОВ". Ответ - "Англия, кажется, нас так в школе учили".

Сообщение отредактировано amamin: Jun 30 2019, 12:35

[Дед Мазай и Малый]

Чёт не понятно, кто кого будет учить, думать двумя полушариями? Кому это нужно? Думать жопой - вот удел будущего в образовании. Уже сейчас это заметно. Смотрел какую-то программу по тв. Вопрос десятикласснику - "Кто победил в ВОВ". Ответ - "Англия, кажется, нас так в школе учили".

Ну жопоголовые то завсегда водились - куда без них. Вангую будет так (как в своё время уже было - спец классы), а затем и всеобщее подтянут к общему знаменателю, иначе так бензоколонкой и всемирной свалкой и останемся, выхода нет и тянуть ляму некогда. Все наработки и знания начиная от Бехтеревой и Козырева над которыми продолжали работы десятки институтов разных ведомств и пр. пр. групп - всё в дело пойдёт.

[sitr]

Ну жопоголовые то завсегда водились - куда без них.   Вангую будет так (как в своё время уже было - спец классы), а затем и всеобщее подтянут к общему знаменателю, иначе так бензоколонкой и всемирной свалкой и останемся, выхода нет и тянуть ляму некогда. Все наработки и знания начиная от Бехтеревой и Козырева над которыми продолжали работы десятки институтов разных ведомств и пр. пр. групп - всё в дело пойдёт.

Это тот Козырев который опроверг скорость света в 300 тыс?

[ВИК-ТОР]

Пля, нужно подарить им атлас автодорог. У меня есть, для такого дела не жалко. Вот откуда у людей в голове столько мусора? Я понимаю, у американцев в английском, порой приходиться довольствоваться теми словами, что есть. У них и сука от пляжа мало чем отличается. Но в русском языке есть столько замечательных слов, которые позволяют сформулировать мысль более кратко, и самое главное четко. "Дорожная карта" - один дурак сказал, другие идут дальше, и выдумывают уже "контурные карты".

  Стратегическое развитие страны - я правильно прочитал? "А мужики-то не знают!"© 

Вы правда думаете, что там есть русские? Впрочем, кто бы они не были, переводят с английского через Гугл переводчик. Вот и получается перевод слов, а не смысла, дорожная карта вместо плана мероприятий. А "контурная карта" это скорее всего наше, родное Мысль работает на канцелярите, если есть" дорожная", значит должна быть и "контурная"

[Soltek]

Просто нет слов. Наводнения в этих краях были и раньше, но не такие масштабные. В этом году просто ужас. Родственники в 80-е годы жили в Тулуне около дамбы. Топило каждую весну. Они потом перебрались в Братск. Сейчас слежу за темой, последствия наводнения печальны и ужасны. Сколько домов снесло, подтопило. Разрушены дороги, мосты. И действительно, как сказал Путин В.В лето в Сибири очень короткое. Не успеешь оглянуться как пойдут первые заморозки. А ведь надо построить дома...Ситуация очень напряжённая.

https://www.youtube.com/watch?v=EpMmcGB5wn0

https://www.youtube.com/watch?v=B8hUJGkvYRw

[Дед Мазай и Малый]

Это тот Козырев который опроверг скорость света в 300 тыс?

Пожалуй он, потому как занимался и этой темой и темой времени.. , его почти не печатали, так мизер. Даже странно что наработки ихние другие продолжать стали. Вот только сегодня узнал что на эту тему дали "зелёный свет" ещё в конце 80х. Оно как всё устроено - чем интересуешься - то на ютубе -на тебе пожалста! (по ключевым словам видимо отслеживают ). Захожу на ветку в трактир музон послушать , а там и челенинг (базары с душами умерших известностей), и ФСО бывший генерал майор Ратников интервью даёт очередями и пр. пр. пр.

[Soltek]

Снесённые дома образовали затор на мосту. Есть видео где видно как мост "режет" крыши домов и они уходят под воду. Эти просто остались здесь. Вот был у тебя дом и нет. Сейчас у людей проблем выше крыши. Дома нет, возможно и документов. Имущества. Даже если карточка есть - банкоматы не работают. Оплата только наличкой. Пишут что у отдельных торговцев взлетели цены на хлеб и прочее.

[sitr]

Июль 2006 года запомнится тулунчанам надолго. Тогда в городе случилось сразу два наводнения. В итоге от стихии пострадали 267 домов и приусадебных участков, шесть мостов. Воды в Тулуне было столько, что город пришлось "закрыть". То есть запретить проезд по его территории.

Чтобы такое не повторилось, решено было построить дамбу. Тулун вошел в федеральную программу "Защита населения от паводков и укрепление береговой линии". Она рассчитана на три года - в 2007-м на подготовительные работы уже ушло 18 миллионов рублей. В этом году запланировано потратить в два раза больше.

- Все это позволит продолжать развитие города в дальнейшем. Вот этой вот пойменной части. Она будет защищена надежно от стихийного бедствия, - говорит мэр Тулуна Николай Пивень.

Здесь уже укрепили берега и построили гидротехнический узел, благодаря которому большая вода теперь не топит Тулун. Впереди самая серьезная работа: предстоит расчистить и углубить русло Ии. Нужно пройти много согласований с водоохранными и рыбоохранными организациями. Важно сработать так, чтобы вода в реке осталась пригодной для питья.

- Я думаю, выполнение всех этих гидротехнических работ позволит исключить на 100 лет, не меньше паводки в Тулуне. Это цель, которая поставлена федеральной программой, - считает директор шелеховского предприятия "Ремонт зданий и сооружений" Николай Болотов.

Для того, чтобы дело спорилось, каждый день, прямо на берегу Ии, рабочее совещание. А недавно на объекте побывал местный священник. Отслужил молебен и благословил строителей на доброе дело.(с)
https://www.vesti.ru/doc.html?id=206229&cid=53